取引を数字で捉える
仕入れや販売などの行動を記録し、売上と費用を整理できる。
財務・経理研修自分たちの取引から、
自分たちの取引から、
財務諸表をつくる。
仕入れ、在庫、出店、販促、販売といった判断が、売上・利益・資金へどう表れるかを体験し、数字を次の行動に使う力を身につけます。
LEARNING GOALS
研修で目指す、3つの変化。
学んだ内容を、判断の根拠と自分の言葉で説明できることを目指します。
利益の構造を理解する
在庫と売上原価を計算し、利益が生まれる過程を説明できる。
数字を次の判断に使う
利益と手元資金の違いを捉え、行動の改善点を考えられる。
こんな方におすすめ
財務を専門としない管理職若手・中堅社員営業・企画・店舗運営新任経理担当者
01 / LECTURE考えるための軸を、
考えるための軸を、
講義で手に入れる。
財務を専門としない方にも、取引と数字のつながりから解説。講義で財務諸表の見方を学び、ワークでは記録と計算を自分の手で行います。
P/L
売上から費用を引き利益が生まれる流れ。
売上から、どのように利益が生まれるか。
B/S
資産と負債・純資産のバランスを捉える。
会社の資産は、どのように調達されたか。
C/F
営業・投資・財務のお金の流れを読む。
利益と現金の増減が異なるのはなぜか。
損益分岐点
売上と費用が交わる利益ゼロの点を知る。
いくら売れば、利益が生まれるか。
講義テーマは構成例です。対象者と研修目的に合わせて調整します。
02 / EXPERIENCE
理論を使って、自分たちで動かす。
自分たちが行った取引を記録し、期末在庫、売上原価、損益を計算。借入れや手元資金も確認し、経営判断が数字にどう表れたかを読み解きます。
FINANCIAL WORKSHOPゲームの先に、
ゲームの先に、
財務諸表をつくる体験を。
売上を集計して終わりではありません。取引を記録し、在庫を数え、利益を計算する。そのプロセスを、チームでたどります。
LEARNING ON PAPER
自分たちの経営を、1枚に。
ゲーム中に行った判断を、月次の記録と期末の計算につなぎます。数字を追うことで、行動と結果の関係が見えてきます。
使用教材イメージ：取引記録・在庫計算・損益計算シート
月次取引記録期末在庫計算損益計算借入精算・期末残高
- 01
取引を記録する
市場調査、出店、仕入れ、販促、販売。ゲームで行った取引を、月ごとのシートへ記入します。
- 02
在庫と売上原価を計算する
期末に残った在庫を確認。仕入れた金額と実際に売れた商品の原価を分けて考えます。
- 03
損益をまとめる
売上高から売上原価、販売費・一般管理費を差し引き、自分たちの経営の利益を求めます。
- 04
利益と手元資金を比べる
借入れの精算や期末残高も確認し、利益が出ていることと、お金が残ることの違いを振り返ります。
判断が、数字になる。損益計算の説明例 / 単位：万円
- 売上高
- 180
- 売上原価
- −105
- 売上総利益
- 75
- 販売費・一般管理費
- −35
- 営業利益
- 40
「売上を伸ばす」だけでなく、「利益を残す」には？
数字を根拠に、次の意思決定を考えます。
03 / REFLECTION
結果に、問いを重ねる。
売上と利益の動きは同じだったか。どの意思決定が数字を変えたか。自分の仕事が会社のどの数字につながるかを考えます。
実務へのアクションを言葉にする気づいたこと・仕事で試すこと・確認する指標を整理し、学びを次の行動へつなげます。
A DAY OF LEARNING試す、振り返る。
試す、振り返る。
もう一度、試す。
講義と実践を交互に重ねる、1日研修の構成例です。
スタンダードプラン / 9:00–17:00
時間配分やワーク内容は、受講者と研修目的に合わせて調整します。
料金・プランを確認する導入・テーマ別講義
学ぶ目的と、判断に使うフレームワークを共有。
デモンストレーション
ゲームのルールと、取引の進め方を体験。
最初の振り返り
気づきや疑問を整理し、午後の実践に備える。
昼休憩
ゲーム・チームで意思決定
戦略を立て、出店・仕入れ・販促などを判断。
結果分析・追加講義
取引の記録や数字をもとに、判断を振り返る。
戦略修正・再挑戦
学びをもとに打ち手を変え、もう一度試す。
最終分析・発表
結果と気づきを整理し、仕事で試すことを共有。
終了
LET’S DESIGN YOUR LEARNINGその育成課題に、
その育成課題に、
体験というアプローチを。
テーマが決まっていない段階から、お気軽にご相談ください。